3. Рекомендации по организации работы

3.1. Кредитные организации должны по возможности оперативно проводить стресс-тестирование, чтобы в случае необходимости быстро принимать решения по реагированию на изменившиеся рыночные условия.

3.2. При проведении стресс-тестирования кредитные организации учитывают портфель активов в целом, поскольку при выявлении рисков, присущих отдельным его элементам, могут быть ненадлежащим образом оценены риски, характерные для портфеля активов в целом. Также важное значение имеет стресс-тестирование отдельных компонентов кредитного или торгового портфеля.

3.3. Проведение стресс-тестирования исключительно на основе анализа прошлых событий недостаточно для полноценной оценки рисков. Поэтому наряду с историческими сценариями, кредитным организациям следует разрабатывать гипотетические сценарии, характеризующиеся максимально возможным риском и потенциальными потерями для кредитной организации.

3.4. В целях идентификации сценариев, в том числе при поиске "наихудшей" для кредитной организации комбинации факторов риска, в работе над стресс-тестом должен участвовать широкий круг специалистов кредитной организации, что позволит с большей точностью идентифицировать сценарии, требующие проведения стресс-тестирования. Вся работа должна вестись под наблюдением и с прямым участием руководства кредитной организации.

3.5. Руководство кредитной организации должно уделять постоянное внимание актуальности стресс-тестов и контролировать процесс их уточнения и модификации для более полного учета текущего состояния и перспектив развития кредитной организации (например, в условиях выхода кредитной организации на новые сегменты рынка или внедрения новых банковских продуктов). Результаты стресс-тестов должны также рассматриваться кредитным комитетом банка. Особое внимание должно быть уделено мерам по защите интересов банка в случае наступления одного из факторов, указанных как отклонение от нормальной ситуации.

<< |
Источник: Подходы к организации стресс-тестирования в кредитных организациях (на основе обзора международной финансовой практики). Лекция. 2016

Еще по теме 3. Рекомендации по организации работы:

  1. Методические рекомендации для студентов по организации самостоятельной работы по УМК «Теория обучения»
  2. Д) ГУМАНИЗАЦИЯ ЦЕЛЕЙ И ПРИНЦИПОВ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ. ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ: ОРИЕНТИРЫ И ТРЕБОВАНИЯ К ОБНОВЛЕНИЮ. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ, 1992.
  3. Методические рекомендации о порядке составления и представления кредитными организациями финансовой отчетности
  4. Вопрос 10. Рекомендации по работе над лексической стороной речи. Приведите примеры заданий (упражнений) для активизации лексики в устной речи.
  5. 5) Деятельностный принцип в организации коррекционной работы. Проекция принципа единства сознания и деятельности (С.Л.Рубинштейн, А.Н.Леонтьев) на организацию коррекционной работы.
  6. 50. Роль научно-исследовательской работы студентов, ее связь с учебной работой, способы организации
  7. Структура, организация, содержание работы женской консультации. Показатели работы по обслуживанию беременных женщин. Документация.
  8. Понятие и классификация изменений в организациях. Внешние и внутренние причины преобразований. Подходы к управлению изменениями по Тюрли. Рекомендации Бекхарда по проведению планового изменения.
  9. 68. Организация работ по прогнозированию. Задачи организации работ по прогнозированию.
  10. 53. Организации работы транспорта, организационно-производственная структура, техническая база и система управления, основные направления совершенствования работы транспорта.